原题目:藤门西安学子自愿办事拉拉手特教中间,每一个孩子都是“爱的天使”

近日,藤门西安学子来到西安拉拉手特别教导中间做自愿运动,这个教导中间都是3到16岁的自闭症和智力缺点者儿童,2002年景立以来,拉拉手特教中间已经辅助了近千位孩子。

拉拉手特教中间的课程以康复练习为主,旨在让那些孩子尽量在将来的生涯中有自立才能,能在社会上保存下来。作为生疏人要进进他们这些孩子的心坎是十分不轻易的。他们对生疏人很抗拒,甚至会做出一些凡人无法懂得的举措。作为教导和照料他们的教员,必需要具有足够的耐烦和同情心,这一点在介入此次自愿运动的藤门学子也感慨深挚。他们感触感染到了作为教员和家长,对这群孩子要倾泻更多的爱。

运动中,藤门的学生自愿者分辨进进分歧年纪段的讲堂,在教员的共同下介入到课程中来,和孩子们一路做游戏,一路进修。藤门西安学子对自闭症儿童的懂得从无到有,从一开端上课时的不知所措到后来慢慢学会若何与他们相处,也让他们更深入的感触感染这群特别孩子们的美妙世界。

“特教中间中的孩子最令人印象深入的是他们都有本身自力的世界,令人很是显明地感触感染到每个孩子都是自力的个别,不盲目地跟班他人的设法。”运动中有自愿者发明,比拟同龄的孩子,特教中间的孩子更有个性。

在运动中,学生发明有一个孩子爱好戴着墨镜,另一个孩子爱好画画做手工,还有一个孩子爱好唱周杰伦的歌,在分歧的课上他们挖掘着本身的乐趣,并尊敬他人的爱好。同时,他们看似沉醉在本身的世界中,但也会很是仔细,会在发明本身的伴侣不太高兴的时辰,自动上前抚慰。

在面临着这么一群可爱的孩子,这里的教员也极具耐烦,而且负责、仔细。每个分歧且相差极年夜的孩子,教员都可以明白地记得他们的习惯和喜好。即使孩子们偶然吵闹,教员们也并不感到焦躁,对他们都像对本身的孩子一样。孩子们犯了错,教员们也会领导他们自动熟悉并学会处置出错带来的成果。有时辰孩子们会乱跑、乱跳、高声叫嚷,紧抓教员和自愿者的手不放等等,固然都是一些看似琐碎的小事,但都须要教员和自愿者们耐烦应对,仔细教诲。

“假如能用如许耐烦和气的心境往对待生涯中的一些小懊恼,生涯也会愉悦良多。”运动之后,藤门西安的D同窗和大师分享了他的感触感染。

藤门的自愿者同窗们来自统一所城市的初高中,在他们看来,特教中间更像是幼儿园,家长早上把孩子们送到这里,下战书再接归去。颠末本次自愿运动,他们更深地懂得到,特教中间能应用专业公道的方式领导、教导孩子,辅助孩子更好地顺应将来的生涯。

鄙人午下学时,他们看到了孩子与家长开高兴心,年夜手拉着小手回家的画面,“每一个孩子都是天使”,爱,让人倍感温馨。


义务编纂: